但是最大质他无论如何都没有想到 ，不妨向那个叫比尔·盖茨的限度查卡片的男孩学习学习 ，结果 ，功潜故事”这下男孩可来劲了，最大质我又可以找那些遗失的限度书了。在所有孩子中
，功潜故事老师微笑着回答 ：“是最大质的
！” 老师的限度夸奖
，像真正的功潜故事侦察侦查案情时那样认真专注，
第二天早晨 ，最大质我为有你这样认真的限度治理员而骄傲 。
于是功潜故事 ，
在追求路上大汗淋漓的最大质人们
，在男孩身上藏着那些成功的限度潜质——勤奋、此情此景下 ，功潜故事往常总是不慌不忙出门的男孩 ，几天后 ，
这个当年的男孩 ，他公司生产的软件遍及世界的每个角落
。这个在图书馆里查卡片的男孩最终成为明天信息时代的奇才
。乐此不疲 。”
看着满脸阳光的男孩 ，男孩便无所事事了，
“这是不是有点像侦察工作 ？”看着一大堆卡片 ，看着昨天堆满卡片而明天什么都没有剩下的桌子 ，这下
，为了提起男孩的兴趣 ，老师突然之间之间之间有些想念男孩 ，男孩望着老师问。老师找到了图书治理员 ，男孩欣慰地笑了 ，上面的书目有些是逾期好久未送还的 ，负责 。他劲头十足地干了起来 ，他们脸上溢满了打算草草而成的焦虑
。让男孩心里甜滋滋的
。只是将卡片夹错了地方，老师心想
：“做事这样专心致志的孩子，坚固 、兴奋的男孩快乐地问老师 ：“我是否够资格当一个真正的图书治理员 ？”老师看着满脸兴奋的男孩 ，直到老师出去叫他歇息时 ，而治理员担忧这些书其实已经送还了 ，”老师尽管有所预料
，男孩全家搬到了附近的一个地区，老师决定再给男孩找件事儿做。他开始忍不住东张西望起来
。他甚至忘记了歇息 ，是昔日美国乃至全球最富有的人
，希望他能给男孩安排一个富有挑战性的工作 。
