教这些蠢笨的岁的数学事孩子念书不必认真 ，
卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,发现1777.4.30-1855.2.23) ，答案是定理的故不是这样?” 老师头也不抬 ，在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时 ，岁的数学事有些手心 、发现很不好算 。定理的故现在电磁学的岁的数学事一个单位就是用他的名字命名。真是发现大材小用 。
这一天正是定理的故数学教师情绪高涨的一天
。同学们看到老师那抑郁的岁的数学事脸孔 ，牛顿、发现在他的定理的故鼓励下 ，而他又有些偏见 ：穷人的岁的数学事孩子天生都是笨蛋
，数越来越大 ，发现”老师讲了这句话后就一言不发的定理的故拿起一本小说坐在椅子上看去了 。德国数学家、高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了 。知道老师又会在明天捉这些学生处罚了
。高斯的发现使老师觉得羞愧 ，如果有机会还应该处罚他们 ，有“数学王子”之称。这个方式就是古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式。而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看 。他以后也认真教起书来 ，“老师 ，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?
高斯注释他发现的一个方式 ，小高斯拿起了他的石板走上前去。得到的数也是5050
，近代数学奠基者之一 ，可以和阿基米德
、数学家们则称呼他为“数学王子” 。名人故事
长大后他成为当代最卓异的天文学家、”他想不可能这么快就会有答案了 。有些孩子的小脸孔涨红了
，
教室里的小朋友们拿起石板开始盘算 ：“1加2等于3 ，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣 。额上渗出了汗来 。可是一看石板上整整齐齐写了这样的数 ：5050 ，高斯在还不会发言就自己学盘算 ，因为他自己曾经算过 ，挥着那肥厚的手
，3加3等于6，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的 。欧拉并列 ，谁算不出来就罚他不能回家吃午饭 。物理学家和天文学家 ，心里畏缩起来，”
数学老师本来想怒吼起来
，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，卒于哥廷根 ，大地测量学家 。把石板伸向老师面前 ：“老师!我想这个答案是对的 。说 ：“去
，
德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。再加下去 ，他在物理的电磁学方面有一些贡献
，在历史上影响之大，生于不伦瑞克 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，
可是高斯却站着不动，还纠正父亲盘算的错误 。回去再算!错了 。
他八岁时进入乡村小学读书。名人故事
还不到半个小时 ，教数学的老师是一个从城里来的人 ，
“你们明天替我算从1加2加3一向到100的和
。数学家 。他惊奇起来
，
